Şübhəsiz, tamamilə bütün valideynlər kitabçaları öz uşaqlarına oxuyurlar. Ancaq hər şeyi anlamır, hansı səbəbdən onlar bunu edirlər. İlk növbədə, yaddaşı uşağa bərkitmək üçün.
1. Bununla belə, kitabı oxumaq cürbəcür olar. Artıq üç yaşda uşaq öz eşitməsini toplaya bilər, o hər şeyi əla anlayır, buna görə bu dövrdə uşaqlara çox oxumaq lazımdır. Üç yaşda uşaq artıq hər şey yadda saxlamağa bacarıqlıdır, çünki onun yaddaşı tədricən formalaşdırılır və bərkidilir.
2. İfadəylə oxumaq lazımdır, pauzaları edin ki, körpə süjeti fikirləşə və şəkillərə baxa bilsin.
3. Əgər mətndə uşağ üçün anlaşılmayan söz varsa, – onların mənasını izah edin, sualları verin, soruşun, hər şeymi aydındır.
4. Əgər körpədə söz və ya predmet maraq oyatdısa, izah edin ki, o nə ifadə edir və ya nə üçün onu tətbiq edirlər.
5. Oxumadan effekt əhəmiyyətli dərəcədə daha güclüdür, nə vaxt ki, körpə yaxın olur və bu zaman kitabçaya baxır. Ağlasığmazdır ki, uşaq sizi eşidir, nə vaxt ki, oxuma zamanı o başqa məsələlərlə məşğul olur – çəkir, oynayır və s. Yalnız, nə vaxt ki, bütün onun diqqəti mətnə yönəldilmişdir, şəkillərə, o şüuraltı səviyyədə hər şeyi yadda saxlayır – hərflər, və obrazlar, və hətta tam sözləri.
6. Nə vaxt ki, siz oxuyursunuz, özünə barmaqla kömək edin – onu mətn üzrə sürün, belə metodla siz uşağın vizual yaddaşını məşq keçirsiniz, hansı ki, gələcəkdə ona oxumağı öyrənməyə kömək edəcək.
...
1. Bununla belə, kitabı oxumaq cürbəcür olar. Artıq üç yaşda uşaq öz eşitməsini toplaya bilər, o hər şeyi əla anlayır, buna görə bu dövrdə uşaqlara çox oxumaq lazımdır. Üç yaşda uşaq artıq hər şey yadda saxlamağa bacarıqlıdır, çünki onun yaddaşı tədricən formalaşdırılır və bərkidilir.
2. İfadəylə oxumaq lazımdır, pauzaları edin ki, körpə süjeti fikirləşə və şəkillərə baxa bilsin.
3. Əgər mətndə uşağ üçün anlaşılmayan söz varsa, – onların mənasını izah edin, sualları verin, soruşun, hər şeymi aydındır.
4. Əgər körpədə söz və ya predmet maraq oyatdısa, izah edin ki, o nə ifadə edir və ya nə üçün onu tətbiq edirlər.
5. Oxumadan effekt əhəmiyyətli dərəcədə daha güclüdür, nə vaxt ki, körpə yaxın olur və bu zaman kitabçaya baxır. Ağlasığmazdır ki, uşaq sizi eşidir, nə vaxt ki, oxuma zamanı o başqa məsələlərlə məşğul olur – çəkir, oynayır və s. Yalnız, nə vaxt ki, bütün onun diqqəti mətnə yönəldilmişdir, şəkillərə, o şüuraltı səviyyədə hər şeyi yadda saxlayır – hərflər, və obrazlar, və hətta tam sözləri.
6. Nə vaxt ki, siz oxuyursunuz, özünə barmaqla kömək edin – onu mətn üzrə sürün, belə metodla siz uşağın vizual yaddaşını məşq keçirsiniz, hansı ki, gələcəkdə ona oxumağı öyrənməyə kömək edəcək.
